Conceito de "Currículo"

Conceito de currículo e o processo de integração de tecnologias ao currículo

Na Educação, o currículo não se esgota em si mesmo. Embora possua as características de um programa estruturado e organizado na base de objetivos, de acordo com cada disciplinas,a noção de currículo vai muito além.

Não se deve entendê-lo como algo predeterminado, mas sim como um instrumento de apoio no processo educacional que viabiliza a utilização de ferramentas diversificadas para o bom desenvolvimento do ensino/aprendizagem.

O projeto tem como ponto de partida para sua elaboração o conteúdo do currículo da disciplina. Todas as atividades do mesmo têm por objetivo proporcionar ao aluno uma forma diferenciada de assimilação e expansão do seu conhecimento. O planejamento das atividades visa expandir a prática através da utilização da ferramentas tecnológicas disponíveis no espaço escolar.

A utilização das ferramentas tecnológicas, por vezes, não são citadas na elaboração do currículo, o que não impede que as mesmas sejam manuseadas, até com bastante freqüência. Acontece de alguns conteúdos serem aplicados para ampliar o desenvolvimento de outros interligados, havendo uma certa dependência entre eles.

O manuseio de algumas tecnologias foram de extrema utilidade, uma vez que muitos alunos não tinham o conhecimento necessário para a utilização, tornando-se assim um aprendizado a mais.

Currículo é então a base para o que será aprendido e ensinado, a forma como será oferecido, os recursos  que serão utilizados e como será avaliado, tendo como objetivo maior o aprendizado do aluno, buscando suas experiências como plano de fundo, sem ser meramente uma listagem de conteúdos.